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探究高三地理教学"调动和运用知识能力"的培养

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摘要摘要 :纵观近年来全国命题试卷的特点，在整个地理高三教学时，要调整备考策略，进一步深化地缘概念，提高学生的核心素养，帮助学生构建起完善的地理网络知识。教师在讲解过程中要理清知识与知识之间的内在联系，引导学生从身边入手，关注身边的地理现象，运用所学知识去解决未知的问题，不断提高发展学生的解题能力。基于此，本文将主要论述探究高三地理教学"调动和运用知识能力"的培养。

DOI rj808egyd0/5849858

作者朱卫东

机构地区江苏省奔牛高级中学 213131

出处《中国教师》 2021年34期

关键词高三地理教学调动和运用知识能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）