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小学语文教学中如何培养学生的阅读创造力

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摘要摘要：要想提高学生的语言理解能力和表达能力就需要从阅读理解进行入手，这也是学生语文核心素养提升的一条路径，作为制约着小学语文阅读中的诸多因素，新课程改革的目的就是要打破这些制约，力求提高小学语文阅读的教学实效性，提升学生对阅读的兴趣和创造能力。因此，本文第一部分讨论是小学教学过程中存在的一些问题；第二部分针对这些问题提出解决办法以提升小学生的阅读创造能力，如以课外阅读来扩充学生的知识宽度、借助多媒体教学来创造情境、借助信息设备的发展激发学生进行阅读的积极性，这些都的为了提高小学生阅读的创造能力。

DOI 54yq1gwxj0/5872452

作者刘芳

机构地区湖南省株洲市白鹤小学 412000

出处《中小学教育》 2022年2期

关键词小学语文阅读教学创造能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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