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小学数学学科基础素养分析与培养研究

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摘要摘要：小学数学教学的主要目标除了引导学生掌握具体的基础知识，还要培育学生对这一学科的兴趣，提升学生的学科基础素养。尤其是在新课程改革后，基础学科素养越来越受小学教师的重视。改革教学方法，关注学生的基础能力提升已经成为小学数学教师重点关注的问题。本文将结合小学数学教学实践探讨培育学生基础学科素养过程中存在的问题，然后提出具有启发性的解决方案。

DOI 54yq1g39j0/5872804

作者梁雪梅

机构地区广西壮族自治区钦州市灵山县沙坪镇中心小学广西壮族自治区钦州市 535400

出处《中小学教育》 2022年1期

关键词小学数学基础素养学科素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）