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高中地理深度教学与学习之思考与实践

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摘要摘要：随着课程改革不断更新，深度教学应时而生，同时成为教育行业的重要研究对象。高中地理作为基础学科，其重要性不言而喻，在日常教学过程中融合深度教学理念，为教师指明工作方向，也为高中学生创设优质课堂，使其在学习中思考，用思考促进学习，使其提升实践动手能力，从而全面发展。

DOI 6jr88mop45/5882615

作者张美绚

机构地区福建省泉州第五中学

出处《教学与研究》 2021年33期

关键词高中地理深度教学思考与实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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