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因材施教激发后进生学习数学的兴趣

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摘要摘要:为推进教育公平,实行因材施教激励后进生对学习数学的浓厚兴趣。是当前教学改革的一项主要目标,但作为改革主阵地的课堂,怎样进行因材施教一直是老师们普遍觉得头痛的一个问题。

DOI 5joggn63dv/5884512

作者黄程秀

机构地区江西省赣州市于都县胜利学校 342300

出处《教学与研究》 2022年2期

关键词因材施教后进生学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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