摘要
【摘要】群文阅读是近年来新兴起的一种教学方式，其教学理念是让学生更多地参与到自主探究中，锻炼学生的学习能力；同时使学生寻找文章的规律，掌握同一类型文章的学习方法。阅读是小学语文教学的重要环节。学生通过阅读才能突破时空的限制，探究文章写作技巧，感受其所蕴含的思想情感，形成个性化的理解，获取知识的养料。拓展阅读就是立足于文本，以学生为主体，将学生从课内阅读引向课外阅读。拓展阅读教学主要包括：从内容上拓展，以课文为出发点进行拓展；在空间上拓展，通过整合阅读资源，让学生进行海量阅读；在阅读方式上拓展，融入有声书等信息技术阅读方式，激发学生的阅读兴趣。本文章针对小学语文教学中开展群文阅读的策略进行探讨。
出版日期
2022年04月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
