摘要
摘要:伴随着我国教育体制改革的不断深化推进,国家对于高校学生的素质培养再一次提出了新的要求。在这样的政策趋势引导下,钢琴教学的相关实际问题越来越引起了教师群体的广泛关注和热烈讨论。本文针对大学这一教育阶段就如何能够在钢琴教学中对于学生的演奏心理进行更好的训练与培养,问题进行了深层次的研究和讨论,希望能够帮助相关音乐教师在进行实际的教学创新过程中引发更多的思考,从而在整体上为学生的钢琴水平提升打下更深基础。
出版日期
2022年05月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)