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突出导与读，“双减”中课外阅读的“商机”——减负背景下课外阅读新途径的探索

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摘要【摘要】《语文课程标准》倡导少做题，多读书，好读书，读好书。“双减”背景下，孩子作业负担和校外培训负担不断减轻，孩子们时间和精力都相应地有了可以利用空间。笔者认为这正是提升课外阅读的“商机”。笔者通过自身实践，紧扣“导”和“读”，并结合多元化的阅读方式，探索学生语言积累和理解新途径。

DOI 6jr8o91y45/5924163

作者尹艳玲

机构地区浙江省衢州市龙游县小南海小学 324404

出处《教育学文摘》 2021年34期

关键词双减导与读课外阅读新途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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