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关注课外阅读的“读”

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摘要摘要：本文主要探讨了在整本书阅读的教学中，前期、中期、后期阶段“读”的指导。关键词：引读；浏览性阅读；分享朗读；内化默读等。

DOI 7dm66m85oj/8478530

作者李含

机构地区重庆两江新区橡树湾小学校

出处《中国教工》 2024年11期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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