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小学语文群文阅读教学策略探究

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摘要摘要：群文阅读相对于传统阅读是两个完全不一样的语文学习的方法，同时也是一处可以有效提高小学生语文素养比较关键的地方，然后通过在语文教学的过程里运用群文阅读方式可以深入的加强小学生对于学习语文的热爱。所以本篇文章认为，群文阅读就是教师要善于把握住流程，然后在引导小学生深去入的讨论，在结合语文的教材对于小学生进行综合性的引导。

DOI kd225qzxd6/5926014

作者颜慧

机构地区广西宾阳县宾州镇中心学校 530499

出处《中小学教育》 2021年35期

关键词小学语文群文阅读教学策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）