思维导图在初中数学教学中的实践应用探究

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摘要 摘要:初中阶段是学生思维能力进阶的关键时期,数学学科对于学生的思维能力要求最高。因此在教学过程中借助思维导图来帮助学生形象地理解和认识数学教材中的知识点,对帮助初中教师更好地开展数学教学有非常积极的意义。思维导图作为目前常见的教学辅助工具,对初中生学习数学能够产生积极的影响,所以在教学活动开展过程中,教师要有针对性地应用思维导图,使学生在应用的过程中受益。
出处 《教育学文摘》 2021年36期
出版日期 2022年05月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)