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小学语文阅读教学读写结合有效性的实践研究

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摘要摘要：一个人所尝试过的食物越多，胃里的见识自然也就越多，这就好比我们在阅读中的海量积累，因为吃得越多，对食物的要求也会越高，在自己尝试做食物时便会有更高的味觉要求，在这样的基础上一个人的实物做得好与不好，似乎也就来源于他是否见多识广，尝过足够多的食物，阅读和写作的关系之密切就好比如此。如何将它们在语文教学中有效结合是教师需要思考的问题。因此，本论文主要阐述小学语文阅读教学中如何有效地将阅读与写作相结合。

DOI 7dm7vkzldn/5950854

作者姜海艳

机构地区四川省德阳市北京师范大学什邡附属外国语小学

出处《教学与研究》 2022年4期

关键词小学语文读写结合有效性研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）