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双减背景下小学语文读写结合教学模式的构建研究

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摘要摘要：双减政策要求教师在对学生进行教学和培养的过程当中，能够充分开发学生的潜在能力，让学生的综合能力和综合素质能够得到更好的培养和提升锻炼。而读写结合的教学模式，也要求教师能够转变教学手段和教学思想观念，对课堂教学内容和教学内容不断进行调整。

DOI 54k0qyyyjk/5952133

作者余毅

机构地区四川省达州市渠县万寿镇第一学校 635201

出处《中小学教育》 2022年4期

关键词双减背景小学语文读写结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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