构建“双减”背景下的小学语文读写结合教学模式研究

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摘要 摘要:读写结合是指小学语文教学中将阅读教学与写作教学有机融合,将阅读经典文章与练习写作纳入到同一教学课堂,引导学生在写作中渗透阅读观念,在阅读中思考写作技巧,最终达到全面提高阅读能力和写作能力的教学目标。读写结合模式创新小学语文阅读课和写作课,有利于提高教学效率,高效利用课堂教学时间,加深学生对写作与阅读印象,逐渐培养小学语文学科核心素养。
出处 《中小学教育》 2022年14期
出版日期 2022年11月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)