小学文言文朗读教学方法思考

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摘要 摘 要:在小学的语文教学过程中,朗读教学是能够提升学生思维能力和文学素养的极为关键的一个教学步骤。而对于朗读教学来说,最重要的一个环节就是通过朗读来让学生们加深对于课文的理解。但是,目前小学语文的朗读教学现象不一且问题各异,如何通过朗读来让课堂活起来?这是一个值得当代小学语文教师思考的问题。
出处 《中小学教育》 2022年4期
出版日期 2022年06月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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