摘要
摘要:对于语文学习来讲,阅读能力的提升是语文学习得到进步的一个重要表征。在小学语文教学中,充分的重视小学生语文阅读能力的提升和建设,综合性的让小学生改善自己的阅读学习方法,能够更好的为小学生的语文阅读过程提供裨益。因而,在小学语文教学中,阅读方法以及阅读策略都应当真正的提升到相应的高度上来,让小学生能够更好的实现其阅读过程的科学性与有效性。同时,教师也要有意识的调整和改善教学的方法,让小学生在科学的教学方法与教学策略的引导之下开展阅读学习,这样才能够展现出教学方法对教学实效的引导作用,从而不断的实现以及超越小学生语文阅读的教学目标。
出版日期
2022年06月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)