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初中英语课堂运用情境化教学模式的探析

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摘要摘要：在新课程改革持续推进、素质教育深入人心的背景下，情境化教学在初中英语课堂上的应用也越来越广泛，并且成为了提高学生英语阅读能力、写作能力、鉴赏能力、理解能力的重要推动力量。本文围绕着网络视听资源的利用、实际生活元素的渗透、课前导入内容的优化等角度展开阐述，希望对提升教师的教学效果、培养学生英语核心素养目标的实现，提供有益的借鉴。

DOI 0dpwem2o42/5967169

作者王辉

机构地区山东省淄博市淄川区城南中学 255100

出处《中小学教育》 2022年4期

关键词初中英语情境化教学网络视听生活元素课前导入

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）