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巧妙示错引思促学——高中数学示错教学的探索与实践

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摘要摘要：在高中数学教学中，教师不但要让学生把握数学主要的概念定义，还需要让学生深入研究知识要点。因此，这门课是高中学习生涯一门关键的学科。在具体的学习过程中，绝大多数学生都面对着授课能听得懂，但是不断出现错误的状况。俗话说得好，“吃一堑，长一智。”每一道错题的身后，通常都能揭露出学生对一些知识要点掌握的不足。对于此事，文中最先阐述了示错教学在高中教学中的充分功效，最终汇总了一些切实可行的示错教学措施措施，让教师可以娴熟应用示错，引思促学。希望能为相关教学起到一定的帮助。

DOI ojzekpp0j5/5973770

作者韩亚峰

机构地区慈溪市逍林中学，315300

出处《教学与研究》 2022年4期

关键词示错高中数学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1高国雄. 巧妙示错，引思促学——错题在高中生数学学习中发挥的作用.教育学,2021-09.
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