首页 > 《内江职业技术学院学报》 > 2008年1期 > 任务性语言教学在高职英语课堂上的实践

任务性语言教学在高职英语课堂上的实践

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要任务型语言教学，就是要求教师依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性的设计贴近学生实际的教学活动吸引和组织他们的参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务，并在使用所学语言做事情的过程中发展和完善自己的语言能力。作者通过课堂实践总结了一些经验和做法。

DOI pd5kryxwd7/597947

作者段海霞

机构地区不详

出处《内江职业技术学院学报》 2008年1期

关键词任务性语言教学高职课堂实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1范慧茜. 任务型语言教学在大班英语课堂的改良应用.英语,2011-04.
2丁笑鸣. 在英语课堂上贯穿任务型教学.教育学,2012-12.
3蔺子铖. 高中英语课堂任务型语言教学的实践与研究.教育学,2024-10.
4朱祥;张志敏. 任务型语言教学模式在高职公共英语课堂中的应用研究.职业技术教育学,2017-01.
5玲玲. 小学英语课堂上教师支持性语言的实践研究.教育学,2024-03.
6梁君梅. 小学英语课堂中的整体语言教学.教育学,2005-04.
7赵登梅. 英语课堂中加强语言教学有效性探索.教育学,2012-08.
8杨剑. 影响“任务型语言教学”在中学英语课堂有效实施的要素分析.教育学,2004-01.
9陈利华. 任务型语言教学在初中英语课堂中的应用研究.教育学,2023-06.
10王莉娟. 教师在英语课堂上的语言艺术.教育学,2017-06.

来源期刊

内江职业技术学院学报

内江职业技术学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

任务性语言教学高职课堂实践

返回顶部