首页 > 《教育学》 > 2022年2期 > 信息技术在初中化学实验教学中的应用分析

信息技术在初中化学实验教学中的应用分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在以往的初中化学实验教学中，方式和方法多是单一性的过程安排，演示实验没有探究分析，分组实验缺乏深度学习，造成学生的理解认识始终处于理论认识当中，在实验中没有主动去分析和探究，思维和思想没有成长。对于这种影响学生化学学习的情况，教师需要在教学中应用信息技术，发挥信息技术的优势来改进、创新化学实验的过程和内容，使教学能够带动学生思考，指导实验下的探究推理和实践操作，让学生能够在实验中完善对化学理论知识的认识，能够全面发展，建立化学核心素养。

DOI ojn7pmgm4r/6009737

作者潘明娟

机构地区山东省潍坊市昌乐县山东省昌乐二中

出处《教育学》 2022年2期

关键词信息技术初中化学实验应用

分类 [][]

出版日期 2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）