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推进育人共同体落实“双减”促发展

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摘要摘要：学校家庭社会协同育人机制，是将全面贯彻党的教育方针、坚持立德树人落实到基层的重要要求。和谐、融洽、稳定的学校家庭社会关系，对优化育人制度建设将发挥“1+1+1>3”的良性倍增效应。

DOI 2d3q9rm8j9/6037343

作者邓伟东

机构地区深圳市光明区楼村小学

出处《中小学教育》 2022年5期

关键词落实立德树人，和谐融洽稳定，减负提质增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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