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《中小学教育》
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2022年5期
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双减背景下小学语文课堂教学路径探究
双减背景下小学语文课堂教学路径探究
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摘要
摘要：课堂教学一直是学校教育环节中的一个核心组成部分，经过时间的推移，实践的检验以及前人的总结验证，课堂教育制度已经趋于完善，全社会的综合素质水平不断提高，尤其是在当前信息科技飞速发展的助力下，语文课堂教学的形式更加丰富多样。但是，当下小学语文课堂教学依旧存在一些问题，具体阐述如下：
DOI
kd2ezxmkd6/6044662
作者
王秀梅
机构地区
四川省射洪市第一小学校 629200
出处
《中小学教育》
2022年5期
关键词
双减
小学语文
教学方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中小学教育
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