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减负增效背景下小学数学作业设计有效性探讨

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摘要摘要：随着教学改革的不断深入，减负增效成为了小学教学的基础理念。减负增效能够缓解小学生面临的课业压力，也能够提高小学生的学习效果。小学数学知识内容较为抽象，学生在学习的过程中存在较多的困难，教师为了能够帮助学生巩固数学知识会为学生布置较多的数学作业，导致学生的课业压力过大，甚至可能会出现厌学的心理，数学教学效果也没有较为明显的提升。减负增效背景下应该提高小学数学作业的有效性，科学合理地设计数学作业，避免给学生带来较大课业压力，同时能够有效提升学生的学习能力。

DOI 34gl35pod9/6078879

作者丛杰

机构地区山东省威海市半月湾小学， 264200

出处《素质教育》 2022年2期

关键词减负增效小学数学作业设计有效性

分类 [][]

出版日期 2022年07月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）