摘要
摘要：在国内外的许多研究表明幼儿教育发展的关键期在3-8岁，而在这期间幼儿可以养成良好的习惯就可以形成自主自觉的行为并能够为以后学习上打好坚实的基础。而这些教育效果对幼儿的成长有重大意义。良好的管理模式不但可以提高幼儿的自觉学习能力还可以提高幼儿的综合思维能力以及自我管束能力等等。总之在这段期间良好的教育教学管理模式对于幼儿来说是有可能可以影响一生的事情，所以说在教育教学中对幼儿实行依据实际且有效的管理方式是必不可少的。并且有益的教学管理模式是可以全面提高幼儿园的教育水平，从而让幼儿园获得较好的名声。本文主要就是通过管理上的一些问题和当前幼儿园管理的现状入手，以此实际情况根据不同因素来制定切实有效的管理模式，再利用常规的教育教学管理来讨论出符合幼儿的优化措施，从而达到全面提高幼儿园的教育教学质量。
出版日期
2022年07月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
