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基于核心素养的高中生物大概念教学

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摘要摘要：生物学科这门课程的育人目标是培养学生树立起生命意识与科学意识。高中生物知识属于整个生物学知识体系中的一部分，对于高中生来说，这些知识相对抽象，分布较散，要想真正弄明白难度较大。为此，高中生物教师应基于“大概念”教学的要求开展教学，以帮助学生形成良好的生物学科素养，提升学习效率。为此，本文首先就“大概念”的定义进行阐述，并分析基于“大概念”开展高中生物单元教学的重要意义以及具体实施策略，以期更好地培养学生的学科核心素养。

DOI odw2ylo3dk/6083680

作者楼亮

机构地区浙江省义乌市第三中学 322000

出处《中国教师》 2022年5期

关键词高中生物 “大概念”教学单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）