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探索基于核心素养的高中生物概念教学策略

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摘要摘要：新一轮新课改以“立德树人”为核心，以提升学生的核心素质为目标。生物学的核心素质具体包含了以下内容：形成生命观念，培养科学思维，进行科学探究，培养学生的社会责任心，这是学生在学习生物学的过程中，逐步形成的一种符合个体发展和社会发展需要的重要能力与品格，它是学生在学习生物学过程中，可以被内化的、具备生物学特性的重要素质。在概念的教育过程中，教师也应该为这个基本的使命和目标服务，通过对课程观念的更新，对新的教育方法进行探索、研究和应用，对一些生硬、呆板、单调的概念进行全面的、系统性的、细致性的解释，指导学生对概念的分析、理解和运用，让学生的核心素质得到持续的提高。

DOI pj0yw9vydy/7730303

作者许艳平

机构地区湖南省长沙市浏阳市第六中学410324

出处《教学与研究》 2023年8期

关键词高中生物概念教学核心素养教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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