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论初中数学减负增效智慧课堂构建的策略

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摘要摘要：课堂作为数学教育的重要场所，是教师传授知识、学生发现知识、探索知识、享受学习、展示自我的重要舞台。教师对教学质量的掌握直接关系到学生最终的学习效果。基于这一理念，教师必须注重提高学生的学习能力。面对新时代的教育背景，教师有必要帮助学生减轻负担。这里的负担不是阻止学生直接学习，而是去除多余部分，专注于有意义的地方。通过减负增效，提高教学质量，帮助学生不断发展。在此基础上，本文从多媒体运用、课外拓展、课后自我学习的角度分析了数学减负增效智慧课堂构建的策略，以此来供相关人士交流思考。

DOI 3j7y1xkwj1/6084077

作者罗占有

机构地区云南省大理白族自治州祥云县祥城镇第一初级中学672100

出处《中国教师》 2022年5期

关键词初中数学减负智慧课堂构建策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）