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谈核心素养下初中生物课本图片教学的教学方法——以《输送血液的泵——心脏》为例

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摘要摘要：教材是课程标准的具体体现，是教师教和学生学的主要依据。插图是生物教材不可或缺的一部分，在教学中占有重要地位。为不断地改进教师对教材图片的教学方法，以提升学生学习兴趣与核心素养，本文以《输送血液的泵——心脏》一节为例，阐述初中生物教材图片教学的教学策略。

DOI 6jrkzxqw45/6087063

作者黄欣宁

机构地区广州市第十中学

出处《教学与研究》 2022年5期

关键词学科核心素养图片教学教学策略案例分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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