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浅谈音乐学科的表现性评价

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摘要音乐学科的学习从某种意义上讲，学习过程比学习结果更为重要，所以表现性评价在教学过程中也表现得比较突出。音乐课程中的表现性评价是指对学生参与音乐活动的态度、表现来评价学生已经取得的发展成就，是用动态、积极、发展的眼光来看待学生参与活动的表现。

DOI odwlel094k/609156

作者李颖

机构地区不详

出处《中小学教学研究》 2008年7期

关键词表现性评价音乐学科学生参与学习结果学习过程教学过程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教学研究

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