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班主任专业成长共同体须立足“三新”

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DOI 2d3qz9vmj9/6098843

作者乔俊松

机构地区湖北省秭归县归州镇初级中学邮编：443601

出处《素质教育》 2022年3期

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分类 [][]

出版日期 2022年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1赵莹. 班主任工作坊——班主任学习成长的共同体.学前教育学,2018-12.
2胡庆. 基于学生核心素养发展班主任专业成长共同体的构建.教育学,2021-03.
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7张保军,姚红果. 班主任视角下的“家校共同体”研究.教育学,2024-01.
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9刘健. 刍议小学班主任如何构建家校德育共同体.教育学,2023-04.
10段晓冉. 小学班主任视角下的“家校共同体”研究.教育学,2024-04.

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素质教育

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