高中数学作业设计的有效性初探

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摘要 摘要:作业是课堂教学的延伸,具有巩固课堂知识,构建学生知识体系的作用。合理地布置作业,可以巩固课堂教学内容,帮助学生更好地掌握课程知识。在数学这一学科中,学生在有限课堂的时间很难对既定的问题进行深入的探究,许多解题步骤需要学生课后的推敲,以形成自身对数学问题的理解。基于此,本文研究了高中数学作业的策略。
出处 《素质教育》 2022年3期
分类 [][]
出版日期 2022年07月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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