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论幼小衔接中数学教育的优化

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摘要摘要：就现今幼小衔接教学而言，大部分教学都是教师讲学生听，及重计算技能的传统数学教学洗礼。同时，长时间受传统数学教学影响的教师们，在实践新课标数学教学时，难免还有部分传统教学所遗留下来的相关问题，而这些问题可能有碍于对学生能力的开拓与数学概念的建立。因此，关于幼小衔接的问题迫在眉睫。

DOI 7j60832pj0/6100718

作者罗琳

机构地区新疆哈密市伊州区三道岭小学 839003

出处《天天爱学习》 2022年2期

关键词幼小衔接数学教育优化

分类 [][]

出版日期 2022年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）