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“双减”政策下优化课堂作业设计助力减负提质

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摘要摘要：“双减”政策实施三个月以来，要做到“进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和课外培训负担”，并且要“落实立德树人根本任务，发展素质教育”，要达到减负提质的效果，对教师们是一个大考验。本文主要探析“双减”政策的背景下小学数学课堂作业设计，从符合数学课程标准要求、紧扣教学内容使课堂作业设计有针对性、符合小学生年龄特点富有趣味性、循序渐进注意课堂作业设计的层次性等方面进行探析，以期通过有效的落实这些对策达到减负提质的效果。

DOI rdxr1o65dl/6100901

作者梁新娣

机构地区乐昌市果育小学，广东乐昌市 5212200

出处《天天爱学习》 2022年2期

关键词 “双减” 小学数学优化课堂作业减负提质

分类 [][]

出版日期 2022年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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