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学自主改作之技，悟妙笔生花之趣——浅谈小学中高年级学生自主修改习作能力培养

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摘要摘要：随着我国教育事业的不断发展和提升，对小学语文教育也越来越重视，写作作为语文教学中的重要组成部分，一直是教师教学和学生学习的重点部分。而当前学生的作文负担较重，很多小学生对写作产生了抗拒、厌烦的心理，有时还没开始写就认为自己不会或者绞尽脑汁也不知从何下笔。“三分文章七分改”，对学生自主修改习作能力的培养是提升学生写作能力的一个重要方法，只要学生自主进行思考，能够发现自己或他人文章中的不足，才能真正有效地提升作文的品质。

DOI 7dmyxz3rdn/6142978

作者李曙光

机构地区湖北省南漳县城关镇太平中心小学湖北南漳 441508

出处《中小学教育》 2022年6期

关键词小学生自主修改习作能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）