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浅议高中数学教学情境创设的策略

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摘要摘要:数学教学是高中的重要组成部分。这会影响学生未来成长和发展的质量。提高高等教育数学课堂教学的质量和效率对学生、学校和学科都至关重要。在新课程改革的背景下，为提高中学数学教学的有效性，中学数学教师应以新课程标准为指导，不断更新教学观念，优化教学模式和教学方法，以提供更好的教育和教学资源。

DOI 7j602l6qj0/6151418

作者孟凡玲

机构地区莒县第四中学 276500

出处《教学与研究》 2022年6期

关键词高中数学教学情境教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）