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如何使数学教学成为数学活动的教学

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摘要所谓数学活动是指把数学教学的积极性概念作为具有一定结构的思维活动的形式和发展来理解的。按这种解释，数学活动教学所关心的不是活动的结果，而是活动的过程，让不同思维水平的儿童去研究不同水平的问题，从而发展学生的思维能力，开发智力。

DOI lj1eg0p2dv/617244

作者隋东风

机构地区不详

出处《中小学教育与管理》 2008年5期

关键词数学活动教学数学教学思维活动思维水平思维能力开发智力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育与管理

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