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思维导图在小学语文教学中的有效运用

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摘要摘要：中国教育事业的不断发展，传统的教育模式已经无法满足小学生的学习发展方面的需求，随着时代的发展与进步，小学生的思维方式也发生了很大的变化。思维导图的出现，它满足了小学生的发散思维方式，呈现方式是以图表的表达方式。发散思维的过程也是大脑思考和产生想法的过程，作为一种组织性思维工具，它可以用于语文教学中的预习，理解，扩展，作文教学等教学活动中，可以提高课堂教学的效率。思维导图作为一种可以帮助学生学习的简单快速的思维工具，在小学语文教学中得到越来越广泛的认可。本文根据小学语文教学的现状，运用思维导图的重要性，探索思维导图在小学语文教学中的有效运用方式。

DOI 2d3qp7knj9/6174643

作者陈玛丽

机构地区永嘉县上塘城西小学 325100

出处《教学与研究》 2022年6期

关键词思维导图小学语文有效运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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