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农村小学数学运用多媒体教学现状研究

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摘要摘要：多媒体教学具有鲜明的特点，可以提高课堂教学的灵活性和生动性，为学生创造良好的课堂学习环境。然而，在农村小学数学课程中，无论是多媒体设备还是教师的应用方法都存在一些问题。本文针对这些问题提出了一些具体的矫正策略，希望能进一步优化和改善农村小学生的数学课堂学习环境。

DOI 34glom23d9/6180055

作者毛伟利

机构地区四川省雅安市石棉县栗子坪乡中心小学，四川雅安 625407

出处《中国教工》 2022年6期

关键词农村小学数学多媒体教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）