摘要
摘要:音乐和舞蹈都是抒发内心情感的一种艺术形式,通过学习,使学生形成良好的情感表达方式,有助于审美意识培养。随着素质教育的不断深入,在小学阶段对学生进行舞蹈与音乐教育越来越被重视,改变传统教学观念,让学生接受新理念,培养具有艺术素质的新时代学生是素质教育的主要目标。培养高质量的社会人才,要从小学起加强课程改革,小学舞蹈形体语言教学与音乐教学是课程改革的主要目标,需要将二者有机结合起来。基于此,本文章对小学音乐与舞蹈形体语言相结合的教学策略进行探讨,以供相关从业人员参考。
出版日期
2022年07月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)