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创设多元情境打造语文高效课堂

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摘要摘要：新课改的实施，对小学语文课堂教学提出了更高的要求，如何创设适合小学生实际和教学需要的教学情境，提高课堂教学的有效生，已成为我们小学语文语文教师共同探讨的焦点。本文结合教学实践，试从六个方面表述在小学语文课堂教学中创设多元教学情境激发学生的学习热情与自身潜力，促使学生好学、乐学，以境激趣，以境生情，打造高效课堂，提高教学的有效生。

DOI 54yll7e9d0/6228652

作者刘红娜

机构地区辽宁省凌源市凌河小学

出处《教育学》 2022年3期

关键词　　小学语文多元情境有效教学

分类 [][]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）