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教学评一致性在初中化学教学中的应用探讨

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摘要摘要：近年来，随着初中素质教育改革工作的逐步深化推进，初中阶段的课程教育不再以书本教学为主要形式，在教育改革背景下的初中化学教学工作中更加注重“教学评一致性”的教学理念。基于初中化学新课标的要求，化学课堂实践中的“教学评”一致性成为新时期初中化学教学新要求。对教师而言，教学工作不再是单一的照本宣讲，而是根据初中化学新课标要求，优化化学课堂组织结构，根据“教学评一致性”的教学指引，将教学内容、学生学习情况和教学评价三个过程有机结合，共同指向初中化学的教学目标，统领学习目标，从而提高初中化学课堂的教学质量。

DOI rj8729gy40/6254210

作者白建梅

机构地区内蒙古自治区鄂尔多斯市乌审旗第一中学 017300

出处《教学与研究》 2022年8期

关键词初中化学教学评一致教学课堂应用策略具体探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）