刍议中小学教师信息化教学能力发展的现实困境

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摘要 摘要:随着我国教育信息化进入“十四五”阶段,对教师的信息技术与教学融合能力提出了新的要求。文章通过对当前中小学教师信息化教学能力、培训成效及信息化教学成果转化情况的分析,深入剖析了当前一些中小学在教师信息化教学能力提升的现实进展困境,以其在今后的发展过程中获得逐步的改进。希望能够为中小学教师信息技术应用能力提升提供参考。
出处 《中国教师》 2022年8期
出版日期 2022年07月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)