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立足小组合作学习，提高初中化学教学有效性

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摘要摘要：新课程改革要求教师需要立足于学生的学科核心素养进行教学，提升教学的有效性，大力运用小组合作学习模式来培养学生的综合能力。在初中化学教学中运用小组合作学习模式不仅能够提升学生的团队协作能力，还能够让学生的学习兴趣大大增强，并营造良好的课堂学习氛围，给予学生和教师更多交流互动的机会。小组合作学习能够打破教师以往一言堂的教学模式限制，促使教学有效性大大提升，因此，需要合理构建学习小组，并对其应用方法进行分析和研究。

DOI 2d3q09egj9/6264819

作者贺希新

机构地区贵州省兴义市仓更镇中学贵州兴义 562413

出处《中国教师》 2022年8期

关键词小组合作学习初中化学教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）