首页 > 《双语教育研究》 > 2022年4期 > 小学音乐课堂互动式教学策略刍议

小学音乐课堂互动式教学策略刍议

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学音乐课堂，师生的互动“教”与“学”，在与时俱进的教学理念指引下，遵循以学生为本的原则，不断创新教学策略，诸多有助于互动的因素共同作用下，小学音乐课堂互动式教学必然实现高质高效发展，核心素养培养教学目标也能够顺利实现。文章首先阐述了小学音乐课堂开展互动式教学的重要性及原则，进一步从互动式学习情境的创设、精心设计互动式探究问题、侧重开展小组互动合作学习、借助互动式教学培养学生创新能力等几个方面入手，就小学音乐课堂互动式教学创新策略进行探究，以期切实有效培养小学生的音乐学习兴趣，不断提高课堂教学实效。

DOI pj0rgv80jy/6285203

作者吴美娥

机构地区福建省三明市宁化县城东小学（365400）

出处《双语教育研究》 2022年4期

关键词互动式教学小学音乐课堂情境探究问题小组互动创新能力

分类 [][]

出版日期 2022年08月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）