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用项目化学习推进话题演讲，提升学生英语口语表达能力

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摘要【摘要】人教版《go for it》采用“话题、功能、结构、任务”相结合的编写思路。教材以“话题”统领每个单元的教学内容，语法结构为表述话题内容和实现与话题内容相关的交际功能服务。本人尝试在课堂教学引入话题演讲进行项目化学习，主要围绕演讲项目驱动、多元学习、成果展示等几个方面组织开展学演讲、写演讲、展演讲的学习活动，学生在任务的驱动下开展话题演讲深度学习，提升学生的高价思维。

DOI rdxrnm91dl/6287073

作者俞建波

机构地区余姚市梨洲中学

出处《双语教育研究》 2022年3期

关键词项目化学习演讲活动·探究深度学习

分类 [][]

出版日期 2022年08月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）