摘要
摘要:在小学数学教学过程中培养学生多样化解决问题的能力,不仅能有效激发学生数学学习的兴趣,还能够发展学生的思维,提高学生的创新能力和自主学习能力,促进学生全面发展。不仅如此,小学数学解决问题方法的多样化对提升教学质量和教学水平有着重要意义。但是受各种因素的影响,部分教师未将这一能力的培养落到实处,导致学生的学习与发展受到了直接影响。所以数学教师要加强训练学生多样化解决问题的方法,站在学生的角度制定相应的教学计划,鼓励学生自主思考和分析,从而实现小学教学的最终目标。
出版日期
2022年08月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)