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“实验：探究加速度与力、质量的关系”教学与思考

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摘要新课程教材中的探究性实验课，是体现《课程标准》，让学生学会“在学习中探究”、“在探究中学习”的核心内容．在教学实践中，怎样让这些探究性实验课发挥其探究教学的作用，使学生进入真正的探究角色，是物理教师进行探索的新课题．

DOI 2d310pmm49/630419

作者顾庆裕

机构地区不详

出处《中学物理教学参考》 2008年10期

关键词教学实践实验课加速度质量《课程标准》新课程教材

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1顾庆裕. “实验：探究加速度与力、质量的关系”教学与思考.教育学,2009-01.
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3魏永先. “探究加速度与力、质量的关系”实验的探究.教育学,2010-06.
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来源期刊

中学物理教学参考

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