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“2n4”教学模式，构建优质高效的幸福课堂

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摘要【摘要】本文结合《新课堂改革纲要》及传统课堂的四大缺失，精心组织课堂教学改革活动，提出“2n4”自主幸福课堂教学模式基本框架，推动“2n4”自主幸福课堂教学模式的实施，把学生从繁重的学习任务中解脱出来，全面构建优质高效的幸福课堂。

DOI 7j65vg7q40/6319442

作者贾冬梅刘丽

机构地区庆云县第五中学 253700

出处《中小学教育》 2022年10期

关键词 “2n4”教学模式基本框架幸福课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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