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小学语文高年级学生阅读理解能力的培养

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摘要摘要：小学生在语文学习阶段，阅读能力的高低，能够反映学生学习水平的高低。如果学生的语文阅读水平较强，那么就有良好的理解能力，语文学习素养会不断提升。教师帮助学生发展阅读能力，要从细节入手，让学生抓住阅读文本的核心，完善自己的阅读学习方案，为日后的语文知识探究奠定良好条件。

DOI n49qe7r3dy/6319783

作者兰开语

机构地区龙里县巴江小学 551202

出处《教育考试与评价》 2022年1期

关键词小学高年级阅读教学策略

分类 [][]

出版日期 2022年08月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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