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城中村学校小学高年段数学学习“困难生”的成因与对策分析

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摘要【摘要】笔者在长期的教学中发现，城中村家长有着更强烈的学校能以高质量的教学业绩促进孩子学业成长的期望。重视对区域内小学高年段学生数学学习两极分化现象的成因与对策分析，重视对学习困难生的帮助与转化，促进其与优秀生共同发展，有重要意义。

DOI odw7l3zvjk/6326932

作者郑庆东

机构地区深圳市宝安区钟屋小学 518100

出处《教学与研究》 2022年9期

关键词两极分化学困生现象成因对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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两极分化学困生现象成因对策

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